Відкритий урок з біології на тему Будова серця з використанням

07.10.2015

Відкритий урок з біології на тему «Будову серця» з використанням інноваційних технологій

Цілі уроку:

  • розвинути знання учнів про систему органів кровообігу, її значення
  • розкрити особливості будови серця, як одного з органів кровообігу
  • продовжити розвиток суспільно – навчальних навичок

Обладнання:

  • таблиця «Серце»,
  • модель торса людини,
  • розбірні моделі серця, навчально–тематичні карти,
  • підручник,
  • презентація з даної теми.

1.Організаційний момент (вітання вчителем, відзначити відсутніх, завдання уроку).

2. Фронтальний опитування

Природне середовище, навколишня людини населена безліччю сусідів по планеті. З більш ніж 1,5 млн видів тварин майже 50 тис. видів ведуть паразитичний спосіб життя. Тому подібно до середньовічної фортеці, обнесеній кількома рядами стін з вежами організм будує глибоко эшелонируемую оборону.

Досить паразита спробувати проникнути в тіло людини в дію негайно вступають всі захисні сили організму і механізми.

1. Хто першими встають на шляху сторонніх речовин?

Відповідають учні.

2. А якщо організм ослаблений, тоді може статися?

Відповідають учні.

3. Якщо збудник долає бар’єр шкіри і слизових оболонок, то хто виконує захисну функцію?

Відповідь учнів.

4. А як ви думаєте, елементи крові беруть участь у формуванні внутрішніх механізмів захисту організму людини?

Про функції яких клітин ми з вами вивчали?

Відповідь учнів.

5. При дослідженні хворого виявили, що лейкоцитів в 1 мм крові міститься 20 тис. в той час як норма 6-8 тис. Дайте пояснення цьому явищу.

Відповідають учні.

6. Що ж таке запалення?

Але хлопці, в організмі також утворюються особливі речовини білкової природи, які знешкоджують чужорідні клітини і виробляються ними шкідливі для організму речовини (токсини).

Про яких речовинах йде мова?

Дошкільник захворів на кір в легкій формі і незабаром поправився, хоча ніяких щеплень йому не було зроблено. Чим це можна пояснити?

Відповідають учні.

Вивчення нового матеріалу.

Кров в організмі людини тече по замкнутій системі судин. Вона знаходиться в постійному русі. Завдяки цьому всі органи і тканини тіла отримують живильні речовини і кисень, а також звільняються від шкідливих речовин. І ось цю безперервність струму крові забезпечує один з органів кровообігу – Серце.

Що таке серце?

Камінь твердий?

Яблуко з багряно – червоною шкірою?

Може бути між ребер і аортою

Б’ється куля, куля земної схожий?

Так чи інакше, все земне

Уміщається в його межі,

Тому що немає йому спокою,

До всього є справа.

Сценка – Наука, Розум, Серце, Сила.

До якої частини тіла не докладеш ти руку, ти всюди почуєш серце, воно не тільки б’ється в будь-якому органі, але і вказує шлях кожного з них.

Вчені порівнюють серце з унікальним насосом. Дійсно, все життя перекачує кров зі своєї лівої половини в аорту, а з неї в артерії, капіляри, вени і по двох порожнистим венах повертає кров у праву половину.

Все гранично просто! Нічого зайвого і в цій простоті сама досконалість.

Немає такого іншого органу, який би був вивчений так добре, як серце, але воно все ще таїть в собі дивні загадки, не вирішені і до теперішнього часу.

Знання про будову, функції і хворобах серця накопичувалися поступово. Історія науки про живу насосі пройшла довгий і тернистий шлях. З 1628 року від Вільяма Гарвея веде свій початок наукова кардіологія – вчення про серце і систему кровообігу.

Питання до класу

Використовуючи свої знання, отримані при вивченні розділу «Тварини» назвіть органи кровообігу.

А зараз нам з вами належить виконати еволюційний шлях серця, який вона виконала у процесі історичного розвитку тваринного світу.

Зверніть увагу на слайди, на яких представлені будови сердець різних класів хребетних тварин.

Будова серця в процесі розвитку тваринного світу ускладнилося й удосконалювалося.

У типового представника бесчерепных – ланцетника – роль серця, як органу виконує рух крові, відіграє посудину – черевна аорта.

У Риб з’явилося двокамерне серце, забезпечує рух крові по судинах. Це зробило можливим підвищення кров’яного тиску і посилення кровотоку, що сприяло загальному підвищенню рівня життєдіяльності.

Серце земноводних порівняно з рибами ускладнилося. Воно трикамерне, складається з двох передсердь і одного шлуночка. При одночасному скороченні передсердь кров надходить в єдиний шлуночок жаби, але мало змішується в ньому, так як шлуночок містить ряд перегородок і нагадує по своїй структурі губку.

Серце більшості плазунів трикамерне: два передсердя та шлуночок, який має неповну перегородку досить складної форми.

У ході подальшої еволюції серце стає чотирикамерним.

Птахи і ссавці придбали здатність підтримувати температуру свого тіла на постійному рівні (теплокровность).

Вже кілька разів за сьогоднішній урок ми з вами порівнювали серце з насосом. Які особливості егостроения дозволяють серця, подібно насосу, перекачувати кров і переганяти її по всіх кровоносних судинах тіла?

Зараз познайомимося з особливостями будови серця людини!

Серце людини являє собою порожнистий м’язовий орган, який ритмічно скорочується протягом усього життя організму.

Серце – головний орган системи кровообігу.

Спори колишніх століть про його призначення здаються безглуздими. Чому?

Але, наприклад, в Стародавньому Китаї вірили, що серце бере участь в процесі травлення. Стародавні Єгиптяни, араби, індійці вважали, що серце – це вмістилище душі. Думка, що серце – це складно влаштована м’яз прийшли далеко не відразу.

Відкритий урок з біології на тему Будова серця з використанням

Малюнок 1.

Питання до класу

Чому серце отримало таку назву?

Давайте подивимося на форму серця. Постараємося знайти верхівку серця. Куди вона звернена?

Широке підстава серця направлена вверх і назад, а звужена верхівка вниз, вперед і вліво.

Чим вкрите серце? Яке значення має рідина, що виділяється освітою, що покриває серце?

Розгляньте поверхню моделі серця, а також користуючись малюнками і текстом підручника, знайдіть межі між передсердями та шлуночками. Яка товщина їх стінок. Яке це має значення.

Серце розташовується в навколосерцевої сумці – перикарді, яка містить серозну рідину, яка оберігає серце від тертя. Стінка серця складається з трьох шарів:

  • епікард — зовнішній шар, зростається з перикардом, називають серцевої сорочкою;
  • міокард – середній шар, утворений поперечно серцевим м’язом;
  • эндокард – внутрішній шар, що вистилає його порожнини зсередини, утворює клапани.

Знайдіть аорту – найбільшу артерію і легеневу артерію. Подумайте і поясніть, чому на малюнку та моделі вони позначені різному кольором.

Всередині розкритих шлуночків знайдіть стулкові клапани, розгляньте сухожильні нитки і м’язові сосочки.

Пояснення вчителя

В аорті і легеневої артерії знайдіть полулунныеклапаны.

Яке їх функціональне значення

Пояснення вчителя

У чому полягає зв’язок будови серця з виконуваною ним функцією?

Учитель у разі необхідності доповнює відповіді учнів

Закріплення матеріалу

А тепер закрийте свої підручники спробуйте перевірити свої знання, виконавши наступне завдання: запишіть у зошити, що позначено під. на малюнку тематичної карти.

3. Загальні висновки уроку:

  1. Серці надає рух крові завдяки своїм скорочень. Серцевий м’яз (міокарда) утворена дрібними одноядерними клітинами — кардіоцитами, які відокремлені один від одного вставочными дисками, відіграють важливу роль у передачі збудження по міокарду.
  2. Серце чотирикамерне, як і у всіх ссавців. Складається з 2 передсердь і 2 шлуночків.
  3. Односторонній потік крові забезпечують стулчасті і півмісяцеві клапани, які відкриваються під тиском крові тільки в одному напрямку.

4. Домашнє завдання.

Короткий опис статті: будова серця людини В процесі цього уроку стоїть завдання на цьому уроці розвинути знання учнів про систему органів кровообігу, її значення; розкрити особливості будови серця як одного з основних органів кровообігу.

Джерело: Відкритий урок з біології на тему «Будову серця» з використанням інноваційних технологій

Також ви можете прочитати